f1 f2 f3
f5 f4
f6 f7 f8
f9
f10
f11 f12 f13a f13b f13c
foto f21
f14 f14 f14
f15 f16 f17 f18 f19

Ocena postępów pracy Wiktora po I semestrze

Bez kategorii Zostaw komentarz

MiaÅ‚am przyjemność uczestniczyć w zebraniu rodziców dzieci z autyzmem w OÅ›rodku. Kolokwialnie rzecz ujmujÄ…c – wywiadówka :) Moja pierwsza. OtrzymaÅ‚am od naszej terapeutki szczegółowe wyniki jakie w minionym semestrze Wiktor osiÄ…gnÄ…Å‚. Mamy siÄ™ czym pochwalić, posÅ‚uchajcie tylko:

1. Mowa czynna – opanowaÅ‚ inicjowanie rozmowy z terapeutÄ… (wymiana informacji, zadawanie pytaÅ„), prawidÅ‚owe posÅ‚ugiwanie siÄ™ zaimkami “Ja” i “Ty”, nazywa stany emocjonalne na zdjÄ™ciach “wesoÅ‚y” i “smutny”, używa prawidÅ‚owej liczby pojedynczej i mnogiej, potrafi rozmawiać na temat ilustracji, opanowaÅ‚ test preferencji.

2. Mowa bierna – wykonywanie poleceÅ„ trzystopniowych kierowanych przez nauczyciela przedszkolnego do grupy, chÄ™tnie bierze udziaÅ‚ w zajÄ™ciach grupowych polegajÄ…cych na rozmowie, opowiadaniu bajek lub czytania książek, rozumie znacznie wiÄ™cej poleceÅ„, odpowiada również na pytania, NauczyÅ‚ siÄ™ rozpoznawania kategorii, rozróżniania pÅ‚ci, zabawy w udawanie.

3. UmiejÄ™tnoÅ›ci przedszkolne i wczesnoszkolne – Wiktor zarówno w czasie zajęć grupowych jak i indywidualnych nauczyÅ‚ siÄ™ rysowania, kolorowania, wycinania. Dodatkowo dodaje do 20 ( z pomocÄ… liczydÅ‚a) oraz czyta sÅ‚owa skÅ‚adajÄ…ce siÄ™ z dwóch takich samych sylab np. mama, tata.

4. Samodzielność – prawidÅ‚owe trzymanie Å‚yżki i widelca, samodzielne przebieranie siÄ™ w szatni.

5. Uczenie zachowaÅ„ spoÅ‚ecznych – podczas zajęć ruchowych Wiktor nie potrzebuje już wsparcia terapeuty, stara siÄ™ włączać w swobodnÄ… zabawÄ™ dzieci, gdy jest w grupie. Wiktor wciąż ma problem z utrzymaniem uwagi podczas pogadanek lub sÅ‚uchania opowiadaÅ„, skierowanych do caÅ‚ej grupy. Uczy siÄ™ również zabawy i interakcji z rówieÅ›nikami, w tym celu organizowane sÄ… zajÄ™cia grupowe w sali chÅ‚opca, na które zaprasza on kolegów z grupy.

W następnym semestrze czeka Wiktora praca nad rozwijaniem mowy biernej i czynnej, sprawność grafomotoryczna, rozwijanie umiejętności przedszkolnych i wczesnoszkolnych oraz nad kształtowaniem teorii umysłu.

Z całego serca dziękujemy Wszystkim tym, którzy na co dzień pomagają Wiktorowi w osiąganiu tych trudnych dla niego celów. Mojemu synowi dziękuję przede wszystkim za wytrwałość :)

Autor:   Magda
Udostêpnij

Zostaw komentarz