Wraz z rozpoczęciem przedszkola, Wiktor nabył swój własny prywatny zeszyt w kolorze niebieskim (do tego niebieską tablicę z planem dnia i krzesełko z naklejonym niebieskim kwadratem). Kiedy dzisiaj patrzę na zeszyt, to widzę spisany w nim kawał „historii” Wiktora. Każdego dnia terapeuci opisują jak Wiktor spędza swój czas; aktywność na zajęciach, z kim się bawi, [...]

W zeszłym roku Wiktor nauczył się jeździć na hulajnodze. Zszedł śnieg w kwietniu i znowu hulajnoga była na topie. Aż się zepsuła.  I zastanawialiśmy się nad zakupem nowej. Być może nowego roweru. Miałby to być rower, który nie ma już kółek bocznych i dostosowany do wzrostu Wiktora. Głowiliśmy się. Na forum  polecano też rower biegowy, [...]

Rozpoczynamy u Wiktora „naukę” samodzielności. Niedziela. Powrót do domu ze spaceru. – Mamo zobacz, dzieci grają w piłkę. – Wiktor, czy chcesz pójść z nimi pograć? – (Błysk w oku Wiktora) Tak. Ty zostań na balkonie, a ja pójdę do mojej koleżanki. Zostań tutaj i czekaj na mnie. – Ok. Będę czekać i patrzeć. Wiktor [...]

„(…)Gdyby była jedna najważniejsza rzecz, którą ludzie neurotypowi mogliby zrobić dla autystycznych, co by to było? Akceptacja. Dla mnie nie do przyjęcia jest np. sytuacja, w której rodzice zapisują swoje zdrowe dzieci do klas integracyjnych, a potem ograniczają ich kontakty z dziećmi autystycznymi. Osoby z autyzmem często czują się odrzucone, co wynika głównie z niezrozumienia tego zaburzenia przez neurotypowych. To [...]

„(…)Kiedy za chwilę będziesz rozważał możliwość terapii, edukacji swojego dziecka niech to będą zajęcia dla Ani i Tomka a nie dla dziecka niepełnosprawnego, czy dziecka autystycznego. Jeżeli będziesz zastanawiał się nad wyborem wózka – wybierz wózek dla Ani (może być nawet różowy, czemu nie) lub Tomka,  a nie wózek dla dziecka z porażeniem mózgowym.” Pełny [...]